Formazione digitale per la scuola secondaria di primo livello
In soli dieci anni il rapporto tra i ragazzi e la tecnologia è raddoppiato. Se nel 2016 essere connessi era un’attività che i ragazzi sceglievano di fare durante il giorno, nel 2026 la realtà è diversa: quasi la metà degli adolescenti (46%) vive una dimensione di “presenza costante” online. La tecnologia non è più uno strumento esterno, ma l’ambiente in cui crescono, studiano e interagiscono. Il dato che deve farci riflettere? Nonostante passino molto più tempo sui dispositivi e oltre il 60% utilizzi già regolarmente l’Intelligenza Artificiale, le loro competenze tecniche reali non sono cresciute con la stessa velocità. Molti ragazzi sanno “abitare” il digitale, ma pochi sanno “costruirlo” o governarlo con consapevolezza. Perché i nostri corsi? Usiamo questi dati per capire di cosa hanno bisogno i ragazzi per il loro futuro. Non serve “meno tecnologia” , serve migliore educazione tecnologica. Passare dall’uso passivo dei social alla creazione con Canva, alla logica di Micro:BIT o alla produttività professionale di G-Suite, significa trasformare quel tempo speso online in un investimento per la loro carriera e la loro libertà di cittadini digitali.
Proprio per questo, abbiamo selezionato i percorsi che riteniamo più adatti alla crescita dei nostri studenti.
G-Suite: lo zaino digitale intelligente
Un corso pratico per trasformare il computer in uno strumento di studio moderno. I ragazzi impareranno a usare Google Documenti per scrivere ricerche insieme, Fogli per organizzare i dati e Drive per non perdere mai più un compito. È il passaggio dal quaderno di carta a un sistema di lavoro organizzato e sempre accessibile.
Il corso è adatto a tutte le classi della Scuola Secondaria di Primo Grado – richiedi maggiori informazioni
PERCHÉ FARE QUESTO CORSO
Oggi studiare significa saper collaborare. Il corso insegna ai ragazzi a lavorare a quattro mani sullo stesso file, sviluppando lo spirito di squadra. Inoltre, riduce lo stress dei compiti smarriti o delle chiavette USB dimenticate.
RISULTATI E SCOPO
L’obiettivo è l’autonomia dello studente. Alla fine delle 10 ore, ogni ragazzo saprà creare una cartella ordinata, sviluppare una presentazione e scrivere una relazione formattata correttamente e condividerla via email con i professori. Lo scopo è preparali al metodo di studio delle scuole superiori.
Office Lab: pronti per il mondo del lavoro
È il corso dedicato ai programmi “classici” (Word, Excel, PowerPoint) ma usati in modo avanzato. Invece di semplici scritte, i ragazzi impareranno a creare tesine d’esame bellissime, grafici per le ore di scienze e presentazioni che catturano l’attenzione della classe.
Il corso è adatto a partire dalla seconda classe della Scuola Secondaria di Primo Grado – richiedi maggiori informazioni
PERCHÉ FARE QUESTO CORSO
Saper usare il pacchetto Office è una competenza richiesta ovunque. Aiuta i ragazzi a dare un aspetto professionale ai loro lavori scolastici, aumentando la loro autostima e la precisione nel presentare i propri progetti ai docenti.
RISULTATI E SCOPO
L’obiettivo è la padronanza tecnica. Alla fine del percorso, lo studente sarà in grado di gestire tabelle, inserire citazioni corrette in un testo e animare una presentazione per l’esame di terza media. Lo scopo è alzare il livello qualitativo della produzione scolastica.
Creatività con Canva: comunicare con le immagini
Un laboratorio grafico dove i ragazzi diventano piccoli “comunicatori”. Useremo Canva per creare poster per eventi scolastici, copertine per le tesine e video-presentazioni animate. Insegneremo anche dove trovare immagini gratuite e sicure senza violare il diritto d’autore.
Il corso è adatto a tutte le classi della Scuola Secondaria di Primo Grado – richiedi maggiori informazioni
PERCHÉ FARE QUESTO CORSO
Nel mondo di oggi, saper comunicare visivamente è fondamentale. Il corso allena il gusto estetico e insegna che un messaggio chiaro attira più attenzione. È lo strumento perfetto per rendere memorabile qualsiasi ricerca di geografia o storia.
RISULTATI E SCOPO
L’obiettivo è trasformare le idee in progetti visivi. Al termine delle 10 ore, ogni studente avrà realizzato un kit grafico completo per una materia a scelta. Lo scopo è fornire un linguaggio creativo nuovo che vada oltre la semplice scrittura.
Smart Security Lab: inventare con Micro:bit
Un corso di piccola ingegneria digitale. Usando la schedina Micro:bit, i ragazzi costruiranno dei veri sistemi di sicurezza: un allarme che suona se qualcuno apre il diario (sensore di movimento), una luce che si accende se la stanza diventa buia o un avviso se c’è troppo rumore in classe.
Il corso è adatto a tutte le classi della Scuola Secondaria di Primo Grado – richiedi maggiori informazioni
PERCHÉ FARE QUESTO CORSO
Insegna la logica del “se succede questo, allora fai quello”. È un modo pratico per capire come funzionano gli antifurti, i lampioni automatici o i sensori delle auto. Stimola la curiosità verso le materie scientifiche (STEM) in modo divertente.
RISULTATI E SCOPO
L’obiettivo è creare oggetti “intelligenti” funzionanti. Alla fine delle 10 ore, i ragazzi avranno programmato almeno tre diversi tipi di allarmi. Lo scopo è far capire che la tecnologia non è magica, ma può essere comandata e inventata da loro.
Sfida alla Tastiera: scrivere come un professionista
Un percorso basato sulla piattaforma “Digitazione Selvaggia”. Attraverso un videogioco a livelli, i ragazzi imparano a usare tutte e dieci le dita per scrivere al computer senza mai guardare i tasti. È una sfida contro il tempo che trasforma un esercizio noioso in una competizione avvincente.
Il corso è adatto a tutte le classi della Scuola Secondaria di Primo Grado – richiedi maggiori informazioni
PERCHÉ FARE QUESTO CORSO
Scrivere velocemente al PC fa risparmiare ore di tempo nei compiti a casa. Insegna inoltre la postura corretta, evitando dolori a schiena e collo dovuti al guardare continuamente in basso verso i tasti. È una dote che servirà per tutta la vita.
RISULTATI E SCOPO
L’obiettivo è raddoppiare la velocità di scrittura. Alla fine del corso, ogni studente sosterrà una “gara di velocità” finale. Lo scopo è rendere l’uso del computer naturale e fluido come usare una penna, permettendo alla mente di concentrarsi sui contenuti e non sui tasti.
IA e GEM come compagno di studio
Oggi l’Intelligenza Artificiale (IA) è parte integrante del mondo che circonda i nostri ragazzi. Ignorarla non la farà sparire; insegnare a usarla nel modo corretto è invece il modo migliore per evitare che diventi una scorciatoia per non studiare. Questo corso non nasce per insegnare a “copiare”, ma per trasformare l’IA in un compagno di studio intelligente che aiuta a capire meglio e a ripassare con metodo. L’IA non è una scorciatoia, è un potenziatore: vogliamo trasmettere ai ragazzi un concetto fondamentale: l’IA non deve sostituire il loro cervello, ma aiutarli a farlo correre più veloce. Migliorare le prestazioni: impareranno a usare questi strumenti per organizzare i compiti, gestire meglio il tempo e approfondire gli argomenti che li appassionano. Capire, non copiare: l’IA verrà presentata come un tutor che spiega concetti difficili con parole più semplici o che aiuta a schematizzare un capitolo complesso.
Onestà e trasparenza: i “rilevatori”. Un punto centrale del corso riguarda la consapevolezza. Spiegheremo ai ragazzi che usare l’IA per scrivere un tema spacciandolo per proprio è un errore non solo etico, ma anche strategico. Oggi esistono strumenti (software di rilevamento) che permettono ai professori di capire facilmente se un testo è stato generato da una macchina. Insegneremo che l’uso dell’IA deve essere sempre dichiarato e trasparente, usandola per la ricerca e la comprensione, non per il “copia e incolla”.
Il valore aggiunto: le “Gems” di Google. La parte più innovativa del corso riguarda l’uso delle Gems di Google. Si tratta di versioni personalizzate dell’intelligenza artificiale che possono essere “educate” su fonti specifiche. Interrogazioni simulate: gli studenti possono chiedere alla “Gem” di interrogarli su un capitolo specifico scelto dal docente, aiutandoli a superare l’ansia da prestazione e a verificare la loro reale preparazione prima di entrare in classe. Studio protetto: grazie alle Gems, i ragazzi possono creare un ambiente di studio dove l’IA risponde solo ed esclusivamente basandosi sul materiale fornito dai professori (dispense, libri di testo, appunti).
Il corso è adatto a partire dalla seconda classe della Scuola Secondaria di Primo Grado – richiedi maggiori informazioni
PERCHÉ FARE QUESTO CORSO
Un tutor personale per tutti: l’IA non è una scorciatoia, ma un assistente che aiuta a spiegare i concetti difficili con parole più semplici, adattandosi ai tempi di apprendimento di ogni ragazzo.
Metodo e organizzazione: gli studenti imparano a usare l’IA per creare schemi, riassunti e tabelle di marcia, trasformando la confusione in un piano di studio ordinato e facile da seguire.
Onestà e consapevolezza: insegniamo che l’IA lascia sempre una “traccia”. I ragazzi capiranno che usarla per copiare è inutile e rischioso, mentre usarla per capire è la vera chiave del successo.
RISULTATI E SCOPO
Scopo educativo: fornire ai ragazzi la bussola per navigare nel futuro. Vogliamo trasformare l’IA da un gioco o un rischio in uno strumento di integrazione allo studio serio e consapevole.
Risultati concreti: al termine del corso, ogni alunno saprà creare una “Gem” di Google personalizzata. Potrà caricarci solo i materiali scelti dai professori e farsi interrogare dall’IA per verificare la propria preparazione.
Padronanza critica: lo scopo è far capire che il “capo” è sempre lo studente. L’IA esegue, ma è il ragazzo che deve guidarla con intelligenza per migliorare i propri voti e la propria sicurezza in classe.